中职生错位评价的原点思考

• 作者: 崔志钰
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职生 错位评价 原点思考
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G40-058.1

摘要

当前教育评价滞后于课程改革。由于延用普通中小学的评价机制,中职生的学习生态和中职校的课堂生态不容乐观。基于教育评价的原点思考,必须建立一套适合每个中职生的错位评价新机制,以促成中职教学的整体优化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔志钰	江苏省海门三厂职业高级中学教科室	183	49	4.0	5.0