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摘要:
近年来,语文课本逐渐褪下了古板的外衣,取下了一副铁肩担道义的严肃面具,逐渐向回归人性的轨道靠拢。当孩子们捧着丰富多彩的课本时,教师应该又以怎样的方式来执教呢?
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文献信息
篇名 回归语文教学“言语”之本
来源期刊 四川教育 学科 教育
关键词 “言语” 语文教学 回归 语文课本 孩子 执教 教师
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 教学月刊
研究方向 页码范围 39-41
页数 分类号 G633.3
字数 3389字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1910.2011.10.030
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“言语”
语文教学
回归
语文课本
孩子
执教
教师
研究起点
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期刊影响力
四川教育
月刊
1005-1910
51-1056/G4
大16开
四川省成都市南大街49号吉祥大厦6楼
62-101
1957
chi
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