提高初中数学课堂教学的几条途径

• 作者: 向中华 邬荣芳
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 学生参与 初中 课堂教学效果 传授知识 学习成绩 学习数学 教学质量
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

课堂是教师传授知识、学生学习新知识的主要途径。课堂教学效果的优劣和效率的高低将直接影响学生的学习成绩和今后的发展，影响学生学习数学的兴趣以及教学质量的提高。高效的课堂教学能调动学生参与的主动性，促使学生积极地去思考、去探索，从而形成生生互动、师生互动的氛嗣．提高学生学习数学的兴趣。