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摘要:
高职教育传统的学科型课程体系,忽略了企业对人才的多方位的需求及对学生职业能力的培养,存在许多弊端.以实际的职业岗位标准为导向,对高职计算机网络技术专业的课程体系结构进行解构,重构计算机网络技术专业课程体系.
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高职计算机类课程整合的探索与实践
来源期刊 电脑开发与应用 学科 工学
关键词 计算机课程 计算机网络 离职教育
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 软硬件开发
研究方向 页码范围 63-64
页数 分类号 TP391
字数 2239字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-5850.2011.07.024
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (214)
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
计算机课程
计算机网络
离职教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑开发与应用
月刊
1003-5850
14-1133/TP
大16开
山西省太原市193号信箱
22-96
1985
chi
出版文献量(篇)
4882
总下载数(次)
14
总被引数(次)
21662
论文1v1指导