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摘要:
网络教学管理一直是制约网络教学发展的难题,施教者(教师)的缺失使得网络教学管理和学习激励机制无法采取传统模式.通过对网络环境下教学媒体、教学结构、学习行为的变化以及知识资源属性的分析发现:网络教学资源本身具有"管理"的潜质和能力,而网络环境下教学管理最可行的方式是:通过网络教学资源的获取过程对学习实施间接管理或"隐形管理".因此,如何把教学管理思想和理念融入到教学资源之中,引导并激励学习,便成为网络教学管理研究的重点.
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文献信息
篇名 网络教学资源对网络学习的"隐形管理"——一种新的在线网络学习管理模式探讨
来源期刊 中国教育信息化·高教职教 学科 社会科学
关键词 网络教学管理 教学资源建设 在线学习 管理模式
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 论坛
研究方向 页码范围 10-12
页数 分类号 G203
字数 4362字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-8454.2011.06.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 房国栋 西北工业大学网络与教育技术中心 18 106 7.0 9.0
2 王聪 西北工业大学网络与教育技术中心 29 177 6.0 11.0
3 李敏 西北工业大学网络与教育技术中心 12 106 6.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
网络教学管理
教学资源建设
在线学习
管理模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国教育信息化·高教职教
月刊
1673-8454
11-5572/TP
北京市西单大木仓胡同37号教育部业务楼410室
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