“情感化”品德课堂应该什么样？

• 作者: 李新梅
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 品德课堂 情感化 教学效果 交流空间 以情动人 自身行为 “情感” 学生
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

小学品德课堂应该是“情感化”的课堂。在教学中，教者应当融入真挚的情感，创造一个和美的情感交流空间，并以自己的情感燃起学生心灵的火花，以情动人，以情化人。这样，学生的认知、情感、意志等内在因素才有可能被激活，成为推进学生自身行为的动因。反之，如果缺少了“情感”这一重要“因子”，品德课就会变成干瘪、苦涩、没有活力，教学效果自然会大打折扣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新梅		5	1	1.0	1.0