农村初中男女生学习物理差异研究

• 作者: 汪小兵
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 农村初中 男女生 物理 差异 策略
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 117-121
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.02.031

摘要

通过对农村初中不同范围的两次物理成绩的统计分析,发现在初中阶段男生的物理成绩要好于女生,并且随着物理学习的继续和深入,成绩的差距有增大的趋势.通过对学生较大范围的问卷调查和个案分析.发现男女生学习成绩产生差异的主要原因在于学习目的、学习兴趣、学习自信心、实验态度的不同.缩小男女生物理学习差异,实现学生的全面发展和均衡发展的教学策略有情境教学策略、前概念为基点教学策略、发散思维训练策略、男女生合作学习策略.