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摘要:
文言短文一般都是通过叙述一个简单的故事来阐述人生哲理,但短文可以长教,可以采用板块教学法来培养学生语感,同时引导学生深入体悟文本所蕴含的哲理。本文借助一教学案例来阐述板块教学法,通过读来培养语感;通过读来辨析和积累文言知识;通过读来深入体悟文本蕴含的哲理。
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文献信息
篇名 板块教学法:文言短文教学新探——聆听余映潮老师执教《陈太丘与友期行》
来源期刊 中学语文:下旬 学科 教育
关键词 板块教学法 培养语感 体悟文本
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程小华 杭州师范大学初等教育学院 8 5 2.0 2.0
2 刘清兰 8 7 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
板块教学法
培养语感
体悟文本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
总下载数(次)
5
总被引数(次)
12932
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