作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“如何安排活动”、“选怎样的内容更好”是综合性学习活动中困扰教师的难点。本文认为,综合性学习内容来源于:语文教材、家校生活、学科融合。虽然人教版小学语文教材在三上册才明确提出综合性学习的要求,出现学习内容及方法指导。但只要有丰富的活动内容,综合性学习在低段(1-2年级)即可进行。
推荐文章
小学语文低段综合性学习的教学策略
节日特点
综合性学习
学科融合
小学语文综合性学习有效策略探究
小学语文
综合性学习
策略
小学语文综合性学习课堂效益提升策略例谈
小学语文
综合性学习
课堂效益
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学低段语文综合性学习内容选择的策略
来源期刊 阅读与鉴赏:中旬 学科 教育
关键词 低段 综合性学习 内容选择
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 47-48
页数 分类号 G633.302
字数 2774字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱燕群 9 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
低段
综合性学习
内容选择
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阅读与鉴赏(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
3610
总下载数(次)
2
论文1v1指导