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摘要:
分层教学是当前实施课程教学的一个重要手段,它充分尊重学生的个性差异,使各类学生在这种教学模式中都得到收获。应用文作为一种涉及范围广泛、实用性较强的文体,对需要全面提高个人综合素养的高职院校学生来说,是一项必备的基本能力。在应用文写作教学过程中实施分层教学有利于发展学生的有效思维,提高教学质量。
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应用文
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文献信息
篇名 分层教学法在职教应用文教学中的运用
来源期刊 阅读与鉴赏:下旬 学科 教育
关键词 分层教学 应用文教学 个体差异
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号 G633.7
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1 韩静宇 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
分层教学
应用文教学
个体差异
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
出版文献量(篇)
3073
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