在静静的阅读中走向丰富

• 作者: 洪榴
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 学生 课堂 学习 自主
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

热热闹闹的课堂固然给人活泼轻松的感觉，然而表面的热闹很可能掩盖静心思考的不足。让学习走向肤浅和简单。我们要注重给学生留有静思默想的时间，让学生去自主安排、自由畅想，由表面的热闹走向内在的深刻和丰富。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪榴		4	0	0.0	0.0