探究式教学在《宏观经济学》中的应用

• 作者: 张纪
• 来源期刊: 河南教育：高校版
• 学科: 经济
• 关键词: 探究式教学 教学方法 宏观经济学
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 28-29
• 分类号: F0
• 字数: 1637字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2011.09.015

摘要

《宏观经济学》是普通高等学校经济类专业学生的必修课程,以往《宏观经济学》教学主要以教师讲解为主,这种教学方式不利于激发学生的积极性和创造性。培养学生掌握分析宏观经济问题的方法并将其运用到后续课程的学习中,探究式教学和学习方法是培养学生更好地学习和运用宏观经济学理论的重要手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张纪	河南科技大学经济学院	29	195	6.0	13.0