阶段性目标教学法用于新护士培训的效果观察

• 作者: 何少娟 郑小英 陈金芳
• 来源期刊: 护理与康复
• 学科: 医学
• 关键词: 护士 培训 阶段性目标教学法
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 447-448
• 分类号: R192.6
• 字数: 1732字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9875.2011.05.045

摘要

目的 探讨阶段性目标教学法在新护士培训中的应用效果.方法 制定各阶段新护士带教目标和培训计划,对新护士进行规范培训及考核.结果 应用阶段性目标教学法培训后,新护士考核成绩均在良好以上,临床工作能力增强.结论 新护士培训应用阶段性目标教学法,可提高新护士的临床实际工作能力,提高护士业务素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑小英		5	22	3.0	4.0
2	陈金芳		1	11	1.0	1.0
3	何少娟		1	11	1.0	1.0