今天我们怎样上课——让学生自己去找一条河

• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学生活 上课 基础教育课程改革 教学方式方法 课程理念 教师 新学期 课改
• 年，卷（期）: jrjy_2011,（9）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

9月，新学期开学。教师又要走上讲台，开始新的教学生活。我国基础教育课程改革也已经进行了十年。回望十年课改之路。各界关注最多的莫过于课程理念和教学方式方法的变革。或者直白地说，就是教师到底要如何“上课”。课改提倡的是教师少讲。让学生“自主、合作、探究”;很多学校也把“限讲”作为课改的一个基本环节，而习惯了“以讲为主”的教师们似乎直到现在还没有理顺其中的关系。从“满堂灌”到“满堂问”。“越来越不知道怎么上课了”成为很多教师的共惑。