智慧引领 精彩生成——小学数学课堂教学动态生成资源的引领策略

• 作者: 万泽民
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 生成资源 教学动态 小学 精彩生成 智慧 动态生成 价值意义
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

小学数学课堂教学动态生成．是指在小学数学课堂教学展开过程中，师生之间、生生之间、师生与文本之间，在进行对话、交流、互动时．即时生成超出教师预设之外的新思想、新见解、新问题。小学数学课堂教学中动态生成资源的引领策略，就是要求教师善于从价值意义角度出发，对浅显的点化提升，对偏离的拨正航向，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万泽民		14	0	0.0	0.0