学校职能的冲突与融合

• 作者: 侯怀银 赵苗苗
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 学校职能 冲突 融合
• 年，卷（期）: 2011,（31）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G47
• 语种: 中文

摘要

学校在国家社会层面、社区层面、学校层面、教师层面以及学生层面有着不同的职能,层面内及层面间都存在着职能冲突,主要表现为以选拔职能为重心,其他职能“顺便”履行,有的甚至被遗忘.实现学校职能的融合,需要从以下几个方面着手:一是观念转变,包括“选拔职能”与“教育职能”、“工具职能”相矛盾观念的转变,校长角色的转变以及管理观念的更新；二是制度变革,包括教育体制改革的深化与学校办学自主权的扩大,评价制度的改革和科学导向机制的形成；三是教师素养的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯怀银	山西大学教育科学学院	150	482	11.0	19.0
2	赵苗苗	华中师范大学教育学院	9	4	1.0	2.0