五年制高师科学专业构建的思考

• 作者: 李先栓
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制高师 科学专业 构建
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 77-79
• 分类号: G650
• 字数: 5229字
• 语种: 中文

摘要

科学课是目前小学教学中的薄弱环节,科学课师资队伍的薄弱则是小学科学教学质量不高的重要原因之一.故高师一方面要整合高师理、化、生、地等自然学科课程,形成科学专业学科领域；另一方面要开展科技实践活动,培养学生科学实践能力.小学科学教师专业化培养的有效途径是开设科学专业实验班,在办学形式、课程.设置、学科领域的构建等方面形成科学专业特定体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李先栓		15	29	3.0	4.0