教师评价体系的研究

• 作者: 夏伟宁
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教师评价 评价体系 自评 他评
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 课改天地
• 页码范围: 27-28
• 分类号: G451.1
• 字数: 2790字
• 语种: 中文

摘要

教师评价是对教师工作现实的或潜在的价值作出判断的活动,它的目的是促进教师的专业发展与提高教学效能.研究结果表明,有多种途径可用于教师评价:自我评价、家长评价、学生评教、同行评议、书面材料的收集与观察以及教学成果等等,多渠道地收集信息,有助于提高评价的信度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏伟宁		18	55	5.0	7.0