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摘要:
CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。遵循CDIO理念的培养模式,探索基于CDIO理念的本科《软件工程》教学改革,提出原型-设计-实现-测试(PDIT)的迭代式四步教学方法,指出教学过程中需要注意的问题。实践证明。该教学方法能有效改善课堂教学效果。
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教学改革
教学实践
逻辑结构
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于CDIO理念的本科《软件工程》教学改革研究
来源期刊 现代计算机:上半月版 学科 工学
关键词 CDIO 软件工程 本科教学改革
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 TP311.5
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研究主题发展历程
节点文献
CDIO
软件工程
本科教学改革
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代计算机:中旬刊
月刊
1007-1423
44-1415/TP
广州市海珠区新港西路135号中山大学园B
46-205
出版文献量(篇)
9067
总下载数(次)
3
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