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摘要:
知识经济时代,良好的信息素养已成为劳动者实现自主学习和终身学习不可或缺的手段.文章以学生的自主学习能力培养为阶段目标,以终身学习能力和持续发展能力塑造为终极目标,立足现代高职学生的培养目标与方式,参照当前国际普遍应用的高等教育学生信息素养标准,遵循学生的认知规律和知识建构的逻辑顺序,试图构建一种适合高职人才职业能力发展需求,贯穿学生在校学习过程的分段式信息素养培养模式.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于职业发展需求的高职人才信息素养培养研究
来源期刊 中国教育信息化·高教职教 学科 教育
关键词 信息素养 高职人才 职业发展需求
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 人才培养
研究方向 页码范围 57-59
页数 分类号 G710
字数 3728字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-8454.2011.07.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈能 上海师范大学旅游学院图文信息中心 58 500 11.0 20.0
2 陈玲玲 6 19 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息素养
高职人才
职业发展需求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国教育信息化·高教职教
月刊
1673-8454
11-5572/TP
北京市西单大木仓胡同37号教育部业务楼410室
chi
出版文献量(篇)
8612
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