基于"名师工作室"的混合式培训模式研究

• 作者: 刘学伟
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式培训 共同体 学习支持
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 61-63
• 分类号: G45
• 字数: 4452字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.03.018

摘要

信息技术的发展促进了学习方式的变革,教师培训模式面临着新的挑战.本文通过调查了解教师需求,分析现行培训模式存在的问题.通过实践,在重新界定共同体含义基础上,探索了以名师工作室为现实依托,建立实践共同体的混合式培训模式,以及这种模式的事件、内容、学习支持三个方面的实践策略.