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误读美国教育:中国英才教育批判——访美国托马斯·杰弗逊科技高中
误读美国教育:中国英才教育批判——访美国托马斯·杰弗逊科技高中
作者:
程红兵
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
美国教育
英才教育
杰弗逊
托马斯
高中
科技
批判
中国
摘要:
2011年4月,国务委员刘延东与美国国务卿希拉里就中关人文交流达成协议,中关双方将启动教育、文化、青年、妇女等多方面的交流。
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因材施教
从美国系列教育报告看美国教师教育新动向
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专业发展
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内容分析
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文献信息
篇名
误读美国教育:中国英才教育批判——访美国托马斯·杰弗逊科技高中
来源期刊
人民教育
学科
教育
关键词
美国教育
英才教育
杰弗逊
托马斯
高中
科技
批判
中国
年,卷(期)
2011,(17)
所属期刊栏目
管理
研究方向
页码范围
17-20
页数
4页
分类号
G571.2
字数
语种
中文
DOI
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程红兵
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研究主题发展历程
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英才教育
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高中
科技
批判
中国
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人民教育
主办单位:
中国教育报刊社
出版周期:
半月刊
ISSN:
0448-9365
CN:
11-1199/G4
开本:
16开
出版地:
北京海淀区文慧园北路10号
邮发代号:
2-5
创刊时间:
1950
语种:
chi
出版文献量(篇)
10232
总下载数(次)
16
总被引数(次)
37376
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