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摘要:
教学媒体是教学内容的载体及表现形式,现代社会中.教学媒体得到快速的发展,媒体本身的具象性、生活性、空间性很容易吸引学生的投入参与。事实上.教学媒体和教材一样。不仅仅是一种产品,也是一种过程。更是一种系统性思维。在研发制作中小学英语教学媒体、进行教学设计和运用时.
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有效使用多媒体提高英语教学效率
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兴趣
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双主过程导向(STP)
教学模式
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浅析高中英语教学中多媒体使用的利与弊
高中英语
教学
多媒体
运用
利弊
分析
合理使用多媒体,促进高中英语教学
多媒体
高中英语
教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 英语教学媒体研发与使用中的“双主”理念
来源期刊 江苏教育研究:实践版 学科 教育
关键词 教学媒体 中小学英语 教学内容 现代社会 教学设计 具象性 生活性 空间性
年,卷(期) jsjyyjsj-b_2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闾彬 扬州大学社会发展学院 43 117 6.0 9.0
2 姜敏琴 扬州大学外国语学院 6 11 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学媒体
中小学英语
教学内容
现代社会
教学设计
具象性
生活性
空间性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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