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摘要:
任何教学过程中,教师都必须清楚了解经过一段教学后学生知识掌握多少,能力有多大提高,在教学上哪些环节需要改进.正是基于此,笔者走进了其他高三老师的课堂,和其他教师交流,诊断当前存在的问题,提出改进的措施.
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文献信息
篇名 高三政治复习教学中常见的问题及对策
来源期刊 教育导刊(上半月) 学科 教育
关键词 诊断 治疗 示例
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 课程·教学
研究方向 页码范围 82-84
页数 分类号 G633.202
字数 3287字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.07.027
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
诊断
治疗
示例
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期刊影响力
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