激活学生思维提升数学能力

• 作者: 杨柳
• 来源期刊: 学生之友（小学版）下
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学是思维的体操,数学能力的核心是思维能力.小学数学教学应在教学活动中激活学生的思维,激起学生思维的波澜,使学生始终处于在一个高度兴奋、主动探究学习的过程中.思维从问题开始,教师在问题中教,其关键在于教师巧设问题情境,引导学生“质疑、讨论、操作、求异”,让学生在自主探索中发现问题、探究问题、解决问题,这样有助于激活学生思维,提升学生实际解决数学问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨柳		17	10	2.0	3.0