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二语习得心理研究离不开对二语习得主体特征的心理分析。作者冲破了传统上二语习得个体差异研究模式的藩篱。根据动态系统理论。提出了学习者特征与学习环境互动反应模式。
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文献信息
篇名 《二语习得心理研究》评介^①
来源期刊 当代旅游:学术版 学科 地球科学
关键词 二语 习得心理 评介
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 旅游与教育
研究方向 页码范围 134-135
页数 分类号 N94
字数 2917字 语种 中文
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研究主题发展历程
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习得心理
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期刊影响力
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