有效创设数学教学情境

• 作者: 陆娟
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 《数学课程标准》 教学情境 数学教学 生活经验 心理规律 学习数学 数学模型 亲身经历
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 短章集萃
• 页码范围: 59-59
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.11.028

摘要

《数学课程标准》强调，数学教学不仅要考虑其自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。因此，在数学教学中，教师要充分根据学生已有的生活经验，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆娟		1	1	1.0	1.0