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摘要:
语文课堂教学应该以"综合素质+特长"为培养目标,打破以课堂教学为唯一形式、以传授书本知识为唯一内容的单一课程结构体系,构建课内与课外相联系的学科性课程、活动性课程并行的立体化的课程模式,进而改革第一课堂,开拓第二课堂,发展第三课堂,从而有效地促进了学生综合素质的提高。
内容分析
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文献信息
篇名 改革语文教学 拓宽教学视野
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 语文教学 改革 语文课堂教学 课程结构体系 学生综合素质 活动性课程 培养目标 书本知识
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆鹤飞 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
改革
语文课堂教学
课程结构体系
学生综合素质
活动性课程
培养目标
书本知识
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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6609
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