阅读教学应谨防三种缺失——《秦兵马俑》听课反思

• 作者: 严肃
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 《秦兵马俑》 阅读教学 学生自由 反思 听课 优质课评比 阅读课文 看图写作
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 阅读教学论坛
• 页码范围: 6-7
• 分类号: G623.2
• 字数: 2753字
• 语种: 中文

摘要

前一段时间听了全镇优质课评比的选拔课《秦兵马俑》。教者先让学生自由阅读课文描写各种兵马俑的文字，从整体人手找出给自己留下深刻印象的兵马俑．然后通过对话、交流的形式意欲让学生构建对兵马俑的清晰印象，再让学生充当解说员的角色去介绍兵马俑．最后模仿文中的写作方法看图写作．用自己习得的语言并展开合理的想象来描写兵马俑的神态。从教学设计来看．教者力图通过对语言的感悟、积累、运用来培养学生听说读写的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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