课堂上如何以“情”激“情”

• 作者: 朱小美
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: “情” 课堂 心理反映 启迪智慧 教学要求 创新意识 倾向性 学生
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 70-70
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

激情是人们对相关事物的一种倾向性心理反映较深的状态，是学生乐学的先导，是打开心灵大门的钥匙．是启迪智慧源泉的活水，也是理想走向成功的起步。以往．我们的教学要求学生“老实”、“听话”、“高分”，这样教出来的学生．墨守成规，不敢越雷池半步，缺乏独立思考问题、解决问题的激情．也就是缺乏创新意识．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱小美		1	0	0.0	0.0