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摘要:
用文学解释学三级阅读理论对江苏教育出版社出版的高中语文五册必修教材选文进行分析研究,可以概括出与教材选文相关的三级阅读特征。文学的阅读具有不同的层次与阶段,所要实现的目标也都不尽相同。
内容分析
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文献信息
篇名 苏教版高中语文必修教材选文的三级阅读特征
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 阅读特征 必修教材 高中语文 选文 江苏教育出版社 苏教版 阅读理论 解释学
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G634.91
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 盛维剑 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读特征
必修教材
高中语文
选文
江苏教育出版社
苏教版
阅读理论
解释学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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9626
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8
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6609
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