作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
兴趣不是与生俱来的,但它可以通过后天的引导培养而逐渐形成。教师应该激发学生的课外阅读兴趣,调动学生的课外阅读积极性,让学生品尝到阅读的滋味,享受到阅读的快乐。
推荐文章
让小学语文变"有滋有味"深述
小学语文
趣味性
应用思路
凿渠引水,让初中生习作有滋有味
初中语文
写作教学
趣味性
让读书从"浅阅读"走向"深阅读"
农村小学
阅读现状
阅读策略
让琅琅的读书声充满课堂
琅琅
学生
精神境界
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让读书有味
来源期刊 师道:教研 学科 教育
关键词 读书 阅读兴趣 阅读积极性 学生 课外 教师
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 智育广角
研究方向 页码范围 56-56
页数 分类号 G792
字数 1646字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 解小羽 华南师范大学附属小学 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
读书
阅读兴趣
阅读积极性
学生
课外
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师道·教研
月刊
chi
出版文献量(篇)
17326
总下载数(次)
9
论文1v1指导