以“Jobs”一课为例谈阅读能力培养

• 作者: 薛慧
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读能力培养 小学高年级 语言学科 阅读习惯 自学能力 大容量 学生 输入
• 年，卷（期）: xdjxb_2011,（6）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

英语作为语言学科，一定要有大量的输入，有一定的储备，才会有一定的输出。在小学高年级学段，教师除了在仅有的35分钟内尽可能进行大容量输入，满足不同层次学生对知识的不同需求外，更应该培养学生的阅读习惯，让学生具备一定的自学能力，从而为进一步的学习打下基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛慧		1	0	0.0	0.0