作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
每年的高考总是人们言说不尽的话题。从它的体制模式,到它的具体细节。这当中,高考作文更是成为课堂内外的谈资。其原因,一是作文在所有考题中相对不太具有专业性,谁都可以褒贬上几句;二是我们的文以载道的传统,使得不少读书人常常会将一篇小小的千字文放大地视作“千古事”,
推荐文章
浅谈高考作文的审题与立意
2013年高考
作文
审题立意
探析近年高考作文命题趋向
高考
作文命题
语文课程改革
语文教学
近十年高考作文命题德育渗透研究
德育渗透
高考作文命题
德育结构
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 感受2011年高考作文题
来源期刊 第二课堂:高中版 学科 教育
关键词 高考作文题 感受 体制模式 课堂内外 文以载道 读书人 考题
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-31
页数 6页 分类号 G634.345
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高考作文题
感受
体制模式
课堂内外
文以载道
读书人
考题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
第二课堂:英语版
月刊
1005-4103
43-1054/G4
湖南省长沙市东风路17号
42-249
出版文献量(篇)
7174
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导