高师音乐学专业器乐合奏教学研究

• 作者: 席晨
• 来源期刊: 音乐天地
• 学科: 文学
• 关键词: 音乐学专业 教学研究 器乐合奏 全日制义务教育 高师 音乐实践活动 音乐文化素养 音乐课程
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 论坛
• 页码范围: 7-10
• 分类号: J6-4
• 字数: 5932字
• 语种: 中文

摘要

高等师范音乐学专业是培养基础音乐教师的摇篮，是造就实施21世纪基础音乐新课标人才的主要途径。在教育部制定的《全日制义务教育音乐课程标；隹（实验稿）》中提出“音乐课程的总目标是通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操”。该标准在关于教学内容的几点提示中进～步强调：“器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	席晨		2	4	1.0	2.0