小议低年级作文的教学

• 作者: 赵萍
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 作文教学 训练内容 综合能力 文字表达 语文素养 中国传统 一线教师
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文，是建立在学生的认知水平和语言文字表达等综合能力之上的实践，是其语文素养的最佳载体和综合体现。中国传统的作文教学通常从三年级才正式开始。一、二年级的学生则仅仅要求以简单地写上几句话。作为初级的训练内容。如何针对低年级学生的思维及表达能力的特点开展作文基本功的训练．一直是一线教师既十分感兴趣又往往不知如何着手的一道难题。