追根溯源适度超越——对“二次认识分数”的三个追问

• 作者: 赵国防
• 来源期刊: 山东教育：小学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 分数 追问 小学阶段 教学实践 上学期 三年级 下学期 五年级
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵国防		3	0	0.0	0.0