活用导学课堂中的辩证法则

• 作者: 金立淑
• 来源期刊: 湖北教育：综合资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 辩证法则 导学 活用 学习方式 宏观背景 学习状态 课堂改革
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 52-52
• 分类号: G424.21
• 字数: 1489字
• 语种: 中文

摘要

课堂因互动而精彩，学生因自主而发展，这是时代赋予课堂教学的宏观背景。华英学校的导学课堂就是在这种宏观背景下诞生的，它的一个显著特征就是改变传统的学习方式，改变原有的单一被动的学习状态，建立多样的学习方式，不断形成张扬、发展、提升的过程，从而让学生在教师的指导下，主动而富有个性地学习。华英教改重在课堂，在推进课堂改革时应辩证处理好六种关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金立淑		5	0	0.0	0.0