“特殊与一般”思想在高中数学中的应用

• 作者: 杨俊
• 来源期刊: 湘潮：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 特殊与一般
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 114-114
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

"特殊与一般"思想包括两个方面:通过对某些个体的认识与研究,逐渐积累对这类事物的了解,再逐渐形成对这类事物的总体认识,发现特点,掌握规律,形成公式,由浅入深,由现象到本质,由局部到整体,从实践到理论,这种认识事物的过程就是由特殊到一般的认识过程;在理论指导下,用已有的规律解决这类事物中的新问题,这种认识事物的过程就是由一般到特殊的认识过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨俊		1	0	0.0	0.0