深度赏析 广角生发——阅读教学中文本延伸解读摭谈

• 作者: 席欣圣
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 文本解读 赏析 新课程改革 主观能动性 教学实践 开放化 灵活化
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 15-17
• 分类号: G623.23
• 字数: 3812字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X.2011.12.005

摘要

随着新课程改革的逐步深入，语文阅读教学逐渐呈现出开放化、灵活化、个性化的特点，各种教学新方法、新思路精彩纷呈，蔚为大观。可是笔者发现．有些阅读教学实践背后却是对文本解读和感悟的严重不足．某些教师在阅读教学的课堂上要么就是引领学生做一些蜻蜒点水、浮光掠影式的肤浅问答．热闹过后很难令学生留下深刻、新颖的认识和感悟；要么就是紧扣教参或什么名师教案作定向探究，决不敢也不会越雷池一步，师生的主观能动性荡然无存。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	席欣圣		6	1	1.0	1.0