新课标下如何培养中学生的数学思维能力

• 作者: 姚峰
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 中学数学 独立思维能力 发散思维 思维的缜密性
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 95-98
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.08.027

摘要

新课标下，中学数学教学的过程应该是数学知识与思想方法的发现过程，在这个过程中教师必须让学生的主体思维得到充分的发挥，教师要想方设法把学生引到思维的“源泉”中去，并不断启发学生去积极思考，尽可能地激活学生的思维能力。具体路径为：引导学生把文字语言转化为数学语言，训练学生正确思维；先做后讲，培养学生的数学独立思维能力；多方发问，激发学生发散思维；巧妙转换，培养学生数学思维的缜密性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚峰		1	2	1.0	1.0