以教学案例反思促进小学数学教师专业发展的实践研究

• 作者: 谢强
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 数学教师专业发展 教学案例 小学教师 实践研究 反思 少数民族 桂东地区 相互交流
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 29-30
• 分类号: G451
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.15.013

摘要

《以教学案例反思促进小学数学教师专业发展的实践研究》是贺州学院《广西桂东地区少数民族教师专业发展研究》总课题下的一个子课题,立项以来,课题组成员在教学案例反思与研讨的相互交流中加快了自身的专业发展,并带动全乡小学教师整体的提高。