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摘要:
德国卡尔斯鲁厄物理课程以能量、信息和它们的携带者这些实物型物理量为中心概念,以它们在相应的“势差”的作用下的流为课程结构.这个课程的开发已有二十多年.经过几年的实施,课程已趋成熟.本文介绍此课程的历史背景、课程结构和特色.
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文献信息
篇名 德国卡尔斯鲁厄物理课程评介
来源期刊 物理通报 学科 物理学
关键词 物理课程 携带者 实物型物理量 势差
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 物理教育研究与课程论
研究方向 页码范围 108-111
页数 分类号 O4-4
字数 4315字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0509-4038.2011.07.043
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈敏华 6 10 2.0 3.0
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
物理课程
携带者
实物型物理量
势差
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理通报
月刊
0509-4038
13-1084/O4
大16开
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
18-54
1982
chi
出版文献量(篇)
9548
总下载数(次)
35
总被引数(次)
8583
论文1v1指导