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摘要:
新课程改革强调课堂教学要重视生成性学习,让每一位学生都能积极参与学习的过程,在获得知识和技能的同时,自身的情感态度与价值观都得到发展。生成性课堂是不确定的、动态的,教学中的学生更是充满个性、灵性的学习主体,课堂教学中必定会出现无法预设的生成性问题,
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文献信息
篇名 运用教学机智 促进课堂生成——浅析教学机智在语文教学中的作用
来源期刊 中华活页文选(教师) 学科 教育
关键词 教学机智 语文教学 课堂生成 课堂教学 生成性学习 新课程改革 生成性课堂 生成性问题
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
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1 李健 25 26 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学机智
语文教学
课堂生成
课堂教学
生成性学习
新课程改革
生成性课堂
生成性问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选:教师
月刊
1009-7252
11-5327/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
出版文献量(篇)
6040
总下载数(次)
7
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