试论传统课堂教学的基本特征及其面临的困境

• 作者: 张天宝 王攀峰
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 传统课堂教学 科学世界观 生活世界
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 教学论
• 页码范围: 49-53
• 页数: 5页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

在近代科学世界观的影响下,传统课堂教学面临诸多困境,具体表现为:首先,传统的课堂教学遗忘了人的生命价值,重理性认知、轻生活体验,重知识获取、轻生活意义和生命价值,重理智训练、轻完满精神世界的建构;其次,传统的课堂教学以追求客观知识、培养理性能力作为主要任务,远离了人的生活体验;再次,传统的课堂教学缺乏教学主体之间的交往与对话,在人与知识之间的关系上表现为"知识对人的专制",在教师与学生之间的关系上表现为"人对人的压制",在教学主体之间的关系上表现为"孤岛上的鲁滨逊".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王攀峰	首都师范大学教育科学学院	50	234	9.0	14.0
2	张天宝		19	246	9.0	15.0