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摘要:
2004年颁布的《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调,“要把家庭教育与社会教育、学校教育结合起来”。根据这一精神,各地学校主动联系家庭,家校合力育人,成绩显著。但在诸多家校共育经验中,寄宿制学校的成功做法很少。探究之,是主客观两方面原因造成的。
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浅谈家校共育的结合及对策
家庭教育
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教育阵地
生活
共育
发展
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 以纸传情 三方共育——常州外国语学校破解寄宿制学校家校共育难题
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 寄宿制学校 家校共育 外国语学校 传情 常州 家庭教育 社会教育
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-84
页数 4页 分类号 G41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郁琴芳 上海市教育科学研究院普通教育研究所 18 65 4.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》
寄宿制学校
家校共育
外国语学校
传情
常州
家庭教育
社会教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
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39
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