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不同的识字内容应对应不同的教学策略

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文献信息
篇名 不同的识字内容应对应不同的教学策略
来源期刊 教育导刊（上半月） 学科 教育
关键词
年，卷（期） 2011,（7） 所属期刊栏目 教育短论
研究方向 页码范围 93-94
页数 分类号 G623.22
字数 1606字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.07.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张润柳 8 42 3.0 6.0
传播情况
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引文网络
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