试论探究教学的"学习环"模式

• 作者: 胡绪 谭帮换
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: '学习环'模式 探究教学 美国 教师
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 38-40
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.07.011

摘要

"学习环"模式有利于学生探究能力、推理能力、概念的建构和运用能力的提高.文章介绍了"学习环"模式在美国广泛的研究和应用及其如何指导教师进行探究教学.这一模式对于中国目前教育中开展探究教学具有十分重要的借鉴意义.在探究教学中,教师可以依据"→引入环节→探索环节→概念建构环节→概念应用与拓展环节→评价环节"的步骤运用"学习环"模式,以促进学生理解科学概念,发展学生的科学思维,提高其推理能力及参与科学活动的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡绪	西南大学教育学院	14	22	3.0	4.0
2	谭帮换	西南大学教育学院	2	9	1.0	2.0