构建与创造性思维相适应的数学教学评价体系研究

• 作者: 吴英柱
• 来源期刊: 南方论刊
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性思维 教学评价 问题 建议
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 107-109
• 分类号: G641
• 字数: 5571字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1133.2011.01.037

摘要

本文探讨了构建与创造性思维相适应的数学教学评价体系的基本理念,针对当前数学教育及其教学评价中存在的一些突出问题,就如何构建与创造性思维相适应的数学教学评价体系提出了一些具体的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴英柱		15	9	1.0	1.0