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摘要:
大学新生在自尊、自我效能感、社会支持上高分组与低分组存在着显著差异,高社会支持组与低社会支持组在自尊水平上存在显著差异,社会支持对自尊预测性显著,主观支持对自我效能有一定预测性。提高大学新生社会支持水平,有助于提高自尊、自我效能感。
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文献信息
篇名 大学新生社会支持与自尊、自我效能感的关系
来源期刊 产业与科技论坛 学科 教育
关键词 大学新生 社会支持 自尊人格 自我效能
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 评价分析
研究方向 页码范围 96-97
页数 分类号 G442
字数 2957字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5641.2011.11.050
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1 赵广兵 青海师范大学教育学院 1 0 0.0 0.0
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